Las obligaciones religiosas en la enseñanza primaria: conflictos entre maestros y párrocos (1838-1931)

Carmen Diego Pérez; Montserrat González Fernández

doi:10.3989/hispania.2026.1348

Autores/as

Carmen Diego Pérez Universidad de Oviedo https://orcid.org/0000-0002-4746-2670
Montserrat González Fernández Universidad de Oviedo https://orcid.org/0000-0002-6790-347X

DOI:

https://doi.org/10.3989/hispania.2026.1348

Palabras clave:

Maestro, control social, inspección, Iglesia católica

Resumen

Magisterio y clero comparten desde hace siglos la enseñanza de la infancia escolarizada. En el caso de España, ambos profesionales estuvieron obligados a entenderse y colaborar para enseñar doctrina católica dentro del horario escolar, describiendo la normativa cómo debía proceder el maestro para la instrucción religiosa y moral de la infancia y cómo debía inspeccionar el párroco este aspecto en la escuela. Los vínculos entre Iglesia católica y Estado, así como el control que ambos ejercieron mientras se configuraba el sistema educativo afectaron al desempeño docente. Puesto que la religión es un fenómeno individual y social, abordamos las causas argumentadas para controlar la actuación del magisterio entre 1838 y 1931, utilizando como fuentes la normativa estatal y eclesiástica, la prensa local y profesional, los boletines eclesiásticos, la documentación administrativa, las memorias y las biografías.

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